“是西農(nóng)給了我圓夢的希望，讓我畢業(yè)有了返鄉(xiāng)帶領家鄉(xiāng)父老共同脫貧致富的信心?！蔽鞑芈殬I(yè)技術學院2016級學生次仁桑珠一見到記者就迫不及待地說。

2016年至今，該校對口援建西藏職業(yè)技術學院，十二來年，一批批志愿者，前赴后繼，扎根系西藏，通過教育開展精準扶貧，送技術、送專家、送物資……在當?shù)卮呱鲆活w顆豐碩的“智慧之果”。

開闊學生就業(yè)思維

在西藏老百姓心目中，公務員是擇業(yè)最好的出路，當?shù)夭簧佼厴I(yè)生寧可花費五六年時間考公務員，都不會選擇在企業(yè)就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。

次仁桑珠在西北農(nóng)林科技大學掛職干部孫軍（現(xiàn)任藏職院農(nóng)學院院長兼班主任）的啟發(fā)和指導下，選擇創(chuàng)業(yè)。他先是專門去江蘇一家農(nóng)林公司學習經(jīng)營和培育草莓的理念和技術，返校后又在孫軍的幫助下，申請到學校實驗室并可隨時免費使用實驗設備。2017年4月他正式組建了自己的草莓育種團隊，開始創(chuàng)業(yè)之路。

次仁桑珠告訴記者，目前他的草莓苗木長勢很好，在草莓一公斤賣40元的西藏，這個產(chǎn)業(yè)的前景相當可觀，“我很有信心在創(chuàng)業(yè)的路上一直走下去”。

壯志滿滿的次仁桑珠，準備畢業(yè)后返鄉(xiāng)，回山南老家建立一個園林綠化基地，帶動家鄉(xiāng)父老一起致富。

“西農(nóng)老師比藏族本地老師的思維更開闊，學草業(yè)的我就是在程曉盈老師的鼓勵和帶動下，放棄了考取公務員的想法，畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，成立了西藏創(chuàng)夢君信息服務有限責任公司。目前，公司月收入近10萬元?！贝稳噬Ｖ檠哉Z中對程曉盈充滿感激。

在今年剛剛畢業(yè)已經(jīng)走上工作崗位的拉巴崗吉的眼中，援藏老師積極鼓勵學生靈活就業(yè)，每位援藏老師都恨不得把自己所有的人脈資源盤活后用在學生身上。她現(xiàn)在都還記得，在校期間，援藏老師專門邀請拉薩貢嘎機場的空姐為大家進行禮儀知識和普通話培訓的場景，“通過培訓，我慢慢地膽子大了，敢說話了，也越來越有自信，發(fā)自內(nèi)心地感謝援藏老師帶給我的變化”。

全方位構建幫扶體系

除了為當?shù)貙W校進行硬件的大力幫扶和派出干部，為了緩解西藏職業(yè)技術學院等學校師資嚴重不足的情況，從2017年起西北農(nóng)大陸續(xù)選派了29名園藝學、林學、園林、草業(yè)、動物科學等專業(yè)中級以上職稱的教師、實驗員以及在讀博士和碩士研究生，開展支教活動，目前已有5批人員先后在藏職院支教。

5批人員背后是該校各學院和職能處室對藏職院的鼎力支持，從師資專業(yè)素質(zhì)到政治背景都有著極為嚴苛的選拔過程，優(yōu)中選優(yōu)的志愿者，還要在學校強大的師資培訓中“回爐深造”，以便把最新鮮的知識血液輸送給雪域高原的學生。

藏職院的生源百分之二十三來自海拔4500多米的那曲縣，與學校所在地——拉薩有著1000多米的落差，這會造成醉氧的情況，特別是剛開學，學生們身體還不適應，整天犯困，對聽課影響很大。

“我們剛來學校，特別容易打瞌睡，但是遇到能調(diào)動課堂氣氛的老師，犯困的情況就能緩解許多，支教團老師雷威肖精致的PPT我以前都沒見過，加上好聽的普通話和清晰的講解，瞌睡感一下就沒了?！眲涌茖W院大三學生扎西平措口中的雷威肖已經(jīng)是第二次進藏支教了。

雷威肖是西北農(nóng)大動科學院研二的學生，在他眼中，援藏雖然艱辛，但也因此磨煉了自己的韌性和毅力，更為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。他把這些辛苦，都看作是“不來援藏就無法體驗到的獨特經(jīng)歷”。

讓他兩度懷揣進藏信心的除了有對藏區(qū)孩子的不舍，更有西北農(nóng)大的強大后盾，上課期間任何支教團成員有問題，學校的老師都會隨時解惑答疑，傳送資料。

“每年西農(nóng)進藏工作的同學就有40余人，我一直很崇拜他們，覺得自己也一定要到西藏來做些事情。”雷威肖被他人感染的同時，也感染著其他同學，他身邊的老鄉(xiāng)、同門也有被他帶來的，而且凡是來了的都表示“沒白來”。

援藏除了“人才”，同樣重要的還有“技術”。多年來西北農(nóng)大發(fā)揮科研優(yōu)勢，除了與藏職院進行人才技術的交流外，還與西藏大學農(nóng)牧學院、西藏自治區(qū)高原生物研究所、西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學院農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準與檢測研究所等科研院所開展了一系列合作與交流，在色季拉山杜鵑花分子標記遺傳多樣性、西藏毛殼屬真菌多樣性及抑菌活性、西藏羊肉與牦牛肉品質(zhì)檢測、西藏高風險區(qū)外來入侵物種及安全性調(diào)查等方面進行了深入合作研究。2000年以來，共同開展國家自然基金項目、西藏自治區(qū)科技重大專項等19個，涉及經(jīng)費196萬元。

不僅致富更智富

已經(jīng)在藏職院工作了30年的農(nóng)學院教師倉木覺，聊起2006年西北農(nóng)大開始對藏職院的支援工作，對并肩作戰(zhàn)過的戰(zhàn)友，還記憶深刻。

從剛開始援藏的王增信老師到如今的孫軍老師，藏職院無論管理還是實驗實訓基地建設，在援藏干部的努力下，都有了長足的發(fā)展和進步。

2007年，為了加快藏職院教學基地建設，在時任藏職院農(nóng)學院院長、西北農(nóng)大園藝學院副院長王增信的牽線搭橋下，西北農(nóng)大出資40萬元，在拉薩堆龍建立了西藏設施農(nóng)業(yè)試驗示范基地。

農(nóng)學是一門實踐性極強的學科，把現(xiàn)代設施蔬菜高產(chǎn)高效生產(chǎn)技術在一個基地進行集成與示范，著實加強了學生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的掌握，尤其是動手能力的培養(yǎng)。

除了對基地建設的援助，12年來，西北農(nóng)大對藏職院的設備援助多達200余萬元。教齡22年的農(nóng)學院教師達娃說，西北農(nóng)大捐贈的設備都很先進，但是畢業(yè)多年的他們都已經(jīng)落伍了，不大會使用。為此，西農(nóng)專門派來了調(diào)試和使用儀器設備的高手，手把手教他們?nèi)绾问褂眠@些精密儀器?！拔鬓r(nóng)的劉航空老師可厲害了，他來到學校后，把我們學院8個實驗室的儀器全部打開，并進行整理規(guī)劃、科學歸類，同時對已有儀器設備進行維護。通過劉老師的培訓，我們現(xiàn)在也會用這些先進儀器給學生上課，讓這些設備真正發(fā)揮了最大的作用。”

從2009—2012年的王增信為藏職院建立農(nóng)學實訓基地，到2012—2016年為學校建設“動物醫(yī)學實驗室”的毛友林，再到現(xiàn)在利用西北農(nóng)大優(yōu)秀教師和學生，解決當?shù)貛熧Y困難，開闊藏職院師生就業(yè)視野的程曉盈和孫軍，每位援藏干部的工作履歷對藏職院的教師們來說都是如數(shù)家珍，特別是這些援藏漢族干部對藏族教師的關心讓他們念念不忘……

2006年開始，西北農(nóng)大牽頭對口支援西藏職業(yè)技術學院，12年來先后派出4名優(yōu)秀干部和多名師生掛職藏職院。在雪域高原，他們每個人都或多或少有各種身體的不適應，甚至有的師生援藏返校后，常年靠藥片支撐在高原地區(qū)過度負荷的身體，但是他們無怨無悔。12年來，源源不斷的新鮮血液一直注入西藏職業(yè)技術學院的發(fā)展長河中。

《中國教育報》2018年10月22日第8版