本站湖北十堰訊：“‘優(yōu)秀師徒’榮譽(yù)的取得不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，咱倆還得繼續(xù)努力啊。”中鐵十一局二公司福宜公路項(xiàng)目工程部部長(zhǎng)張建鋒拍了拍徒弟葉朝的肩膀勉勵(lì)道。不久前，師徒二人光榮地當(dāng)選了中鐵十一局集團(tuán)2021年度“優(yōu)秀師徒”。談起過去的一年，葉朝在自己的實(shí)習(xí)日記中寫道：“一年里，從興奮到平常，從迷茫到坦然，像90度水溫沖泡出的英德紅茶，一切都顯得剛剛好?！?/p>

在葉朝的記憶中，那是一段幸福的時(shí)光。工地上的火熱生活不斷熏陶和感染著他：工人們每天早早來到工地，為了保質(zhì)量、保工期，通宵達(dá)旦是常態(tài)。項(xiàng)目部同事們一絲不茍、專心致志、精益求精的工作態(tài)度讓他感動(dòng)。他的師傅張建鋒認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，教他專業(yè)技能，如何融入團(tuán)隊(duì)、回報(bào)公司的培養(yǎng)。工作中師傅是他的老師，生活上便是他至親的哥哥。

去年7月，2021屆新生培訓(xùn)結(jié)束后，葉朝被分配到了福宜公路項(xiàng)目工程部。“剛開始真的是‘兩眼一抹黑’，現(xiàn)場(chǎng)施工內(nèi)容與我大學(xué)專業(yè)課上學(xué)到的內(nèi)容差距很大，學(xué)了好幾年的專業(yè)知識(shí)在這里基本無用武之地，一切都得從零開始。”回憶起初入現(xiàn)場(chǎng)，葉朝不禁感慨。從未接觸過的領(lǐng)域、看不懂的圖紙資料、記不住的難點(diǎn)重點(diǎn)……巨大的壓力撲面而來，這也讓他一時(shí)不知所措，陷入了迷茫。這一切，師傅張建鋒看在眼里，急在心里。

為了盡快提升徒弟的業(yè)務(wù)能力，幫助他更好地適應(yīng)基層的工作生活，張建鋒給徒弟好好上了一堂“技術(shù)管理課”。從工程量計(jì)量到施工工藝技術(shù)，再到現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底，事無巨細(xì)，只要是徒弟需要的、想學(xué)的，他都一一耐心指導(dǎo)。每當(dāng)葉朝計(jì)算工程量時(shí)，張建鋒便會(huì)提醒他：“欲要看究竟,處處細(xì)留心，數(shù)字上的小小誤差，可能會(huì)給整個(gè)項(xiàng)目帶來損失，細(xì)心是工作的重中之重?！睅煾祵?duì)工作一絲不茍態(tài)度，深深印在了徒弟的心里。在自己指導(dǎo)的同時(shí)，張建鋒還鼓勵(lì)徒弟自主學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不要局限在自身的經(jīng)歷、熟悉的工作環(huán)境中，要樹立自己在工作中的榜樣。為了鍛煉徒弟的人際交往能力和組織能力，張建鋒安排徒弟葉朝去現(xiàn)場(chǎng)旁站樁基施工、獨(dú)自值班、協(xié)調(diào)工班等簡(jiǎn)單事務(wù)……慢慢的，葉朝養(yǎng)成了多看、多記、多問、勤上手的好習(xí)慣，成長(zhǎng)顯而易見。

“遇到突發(fā)事情不要慌，只要在平時(shí)多觀察、多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)很多問題都能迎刃而解?！比~朝回憶道。2021年，葉朝負(fù)責(zé)的工點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)樁基灌注混凝土過程中出現(xiàn)了下料緩慢的問題，工人們一時(shí)間也不知道怎么解決，當(dāng)時(shí)也是葉朝第一次遇到這種情況，一時(shí)間不知所措。師傅張建鋒得知后，盡管時(shí)間已經(jīng)到了凌晨1點(diǎn)，不到10分鐘的時(shí)間就跑到施工現(xiàn)場(chǎng)，組織工人采用挖機(jī)加大料斗同時(shí)工作的方法立即將問題解決了，避免了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益造成損失。他在師傅身上積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)管理一直影響著他，激勵(lì)著他。

除了傳道授業(yè)解惑，對(duì)葉朝來說，感激師父的還有生活中的關(guān)懷和迷茫時(shí)的指引。

2021年的秋日，葉朝所在的工點(diǎn)需要24小時(shí)不間斷施工。由于張建鋒第二天要負(fù)責(zé)現(xiàn)澆梁模板驗(yàn)收工作，晚上的現(xiàn)場(chǎng)盯控便交給了葉朝。讓葉朝沒有想到的是，師父竟然在夜里十一點(diǎn)的時(shí)候又回到了工地，還給他帶了雨衣和熱氣騰騰的宵夜。彼時(shí)葉朝入職近半年，工地上的實(shí)際生活和原本想象的強(qiáng)烈差別讓他對(duì)未來充滿了懷疑。師父看出了他的憂心疑慮，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)與他談理想，談工作前景，并和他分享自己的工作經(jīng)歷，徹底解除了他的迷茫。

“師父那天給我?guī)У囊瓜?，發(fā)自肺腑對(duì)我的談話，至今仍歷歷在目?！比~朝回憶道。

一年的師徒時(shí)光，無論是張建鋒，還是葉朝，都受益良多。而未來，他們也將攜手共進(jìn)，不忘初心，砥礪前行，不負(fù)公司賦予的責(zé)任和使命，在自己平凡的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)他們青春智慧。（文/ 唐業(yè)堡）

圖1：師傅張建鋒（右）徒弟葉朝（左）研究技術(shù)方案

圖2：師徒核對(duì)圖紙對(duì)蓋梁鋼筋進(jìn)行檢驗(yàn)