怎么才能正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？在全民素質(zhì)提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的當(dāng)下，越來越多的孩子受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育。而在家庭教育上，逐漸形成了幾個(gè)普遍的特性——思想上很重視，時(shí)間上多爭取，經(jīng)濟(jì)上特支持。從爸媽樹網(wǎng)校貼心的班主任老師與家長長期的密切聯(lián)系中，我們不難發(fā)現(xiàn)，家長們在孩子的學(xué)習(xí)上注入了大量的時(shí)間與資源，但與此同時(shí)，很多家長也忽視了與孩子的相處之道。亦或是，想要和孩子形成良好的親子關(guān)系，卻茫然不知該如何正確地對待孩子的教育問題，往往一拳打在棉花上，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)，忽視了許多重要的細(xì)節(jié)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，他們成長中的每一步都需要悉心的呵護(hù)。

　　傳統(tǒng)意義下的教育普遍存在著無法和孩子進(jìn)行有效溝通的問題，大部分的家長在面對孩子做出的一些行為時(shí)，習(xí)慣性地先對孩子的行為做出評判，在此基礎(chǔ)上對孩子進(jìn)行說教或是批評，將自己的思想直接灌輸給孩子，希望孩子能夠成為自己所期盼的樣子，并且堅(jiān)信，身為父母是最了解孩子的，給孩子的永遠(yuǎn)是最好的。我們不可否認(rèn)的是，每一位家長在教育孩子的過程中，都是付諸了很多心血的，正因如此，家長希望自己的付出得到想要的回報(bào)，而忘記了孩子真正的需求是什么。

　　很多家長不善于用語言來表達(dá)對孩子的愛，其實(shí)用語言來表達(dá)愛是一件很奇妙的事情，在爸媽樹網(wǎng)校家庭教育的課程當(dāng)中，董進(jìn)宇博士曾提到，要和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長要注重與孩子溝通的方式，鼓勵(lì)和批評都要有技巧有方法，以此達(dá)到真正有效的交流，這是拉近親子關(guān)系的最直接的方法。在孩子的世界里，或許他們并不知人間憂歡，但知自己所思所想，他們往往擁有更加敏銳的感受觀察能力，他們善于將自己所感受到的東西內(nèi)化為自己的行動力表現(xiàn)出來。所以，學(xué)會修飾我們的語言，不用語言打擊孩子的自信，顯得特別重要。即便要批評孩子，也請先肯定他一定是個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，用語言引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有想法的優(yōu)秀的人，也可以促進(jìn)家長與孩子之間的親密關(guān)系。

　　爸媽樹網(wǎng)校提醒大家，作為家長，也應(yīng)該客觀地對孩子做正確的預(yù)判，引導(dǎo)孩子確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子努力完成;改變不當(dāng)?shù)乃季S習(xí)慣，多從正面引導(dǎo)和支持孩子，對于孩子在生活中一些細(xì)小的進(jìn)步，也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，提高孩子的自我成就感。沒有一直一百分的孩子，只有一直朝著一百分奔跑的孩子，在這個(gè)過程中，我們更應(yīng)該成為給孩子加油吶喊的家長，而不是讓孩子氣餒放棄的家長。爸媽樹網(wǎng)校在教育輔導(dǎo)中堅(jiān)持“因材施教”的教育理念，針對不同的孩子采取不同的教育方式，每當(dāng)家長提出對孩子的教育問題感到頭疼時(shí)，班主任老師會根據(jù)具體情況進(jìn)行分析，為家長提供合適的建議，和家長一同面對孩子的教育問題，助力形成良好的親子關(guān)系。

　　有句話說，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要，良好的親子關(guān)系是父母實(shí)施一切教育方法的關(guān)鍵，形成了良好的親子關(guān)系才能打開孩子封閉的耳朵和心靈。爸媽樹網(wǎng)校的每一位老師都是家長身后的默默支持者，讓爸媽樹網(wǎng)校的每一位老師，和家長們一起，成就每一位獨(dú)一無二并閃閃發(fā)亮的孩子。