貝殼，真名李昌，十二節(jié)課創(chuàng)始人、CEO，首席產(chǎn)品官，實(shí)戰(zhàn)派。高中時(shí)僅僅用三個(gè)月的時(shí)間將英語(yǔ)從90分提到了高考的145分；大學(xué)畢業(yè)后，用僅僅6天通過(guò)高中數(shù)學(xué)教師資格證三門考試，并且順利通過(guò)面試拿到教師資格證，用僅僅42天的時(shí)間成功通過(guò)了金融從業(yè)7個(gè)科目的考試，包括基金、期貨和證券等。

貝殼擁有豐富的線下教育經(jīng)驗(yàn)，2018年開(kāi)發(fā)貝殼數(shù)學(xué)網(wǎng)課，用簡(jiǎn)單易懂的技巧和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言幫助無(wú)數(shù)學(xué)生提分，90以上的學(xué)生提分明顯，2019年高考68.4的學(xué)生提分50+，2020年高考97.17的學(xué)員提分20分以上。

慢工磨一課，高效育人才

在創(chuàng)辦“十二節(jié)課”之前，貝殼就有豐富的線下教育經(jīng)驗(yàn)，充分了解教育領(lǐng)域和線下教育的不足，此外，貝殼進(jìn)入在線教育這個(gè)行業(yè)還懷揣著一份情懷：“只要十二節(jié)課存在一天，那么為國(guó)家培養(yǎng)愛(ài)思考和會(huì)思考的合格人才的目標(biāo)將不會(huì)動(dòng)搖?！彼Ｍ麑⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳授給廣大學(xué)子，讓自己發(fā)光發(fā)熱，做一個(gè)有價(jià)值有貢獻(xiàn)的人。

貝殼有過(guò)多次短時(shí)間提分過(guò)考的經(jīng)驗(yàn)，是典型的考試實(shí)戰(zhàn)派，掌握正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)而提高效率是他迅速提分的秘訣，包括考試如何避免粗心、如何調(diào)整自己的心理心態(tài)、如何正確地制作思維導(dǎo)圖、應(yīng)該掌握哪些好的學(xué)習(xí)思維等等，貝殼還在微博免費(fèi)分享了這些方法，許多學(xué)生從中受益。2019年高考，貝殼在數(shù)學(xué)班群分享了英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，其中各有兩百位同學(xué)去嘗試，最終這些同學(xué)英語(yǔ)均提高20+，語(yǔ)文均提高10+，況且這還是在沒(méi)聽(tīng)貝殼主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)課的情況下，足以證明貝殼學(xué)習(xí)方法的高效和有用。

學(xué)員反饋及2020年學(xué)員提分戰(zhàn)績(jī)

其實(shí)十二節(jié)課不僅僅是貝殼有提分的“黑馬”經(jīng)驗(yàn)，十二節(jié)課的很多老師也有自己的心得。因?yàn)閷?duì)于公司招聘貝殼也作出了要求：“要招的這位老師，他本身是有逆襲的經(jīng)歷，就像我一樣。我剛開(kāi)始英語(yǔ)也就八十分，我最后考到145，我就知道這80分的人的痛苦，然后我能提到145分，那就是我的方法，這樣去教英語(yǔ)就有親身體驗(yàn)。這樣的人是經(jīng)歷過(guò)頓悟的瞬間的，比如我就是突然某一天就頓悟了，知道了方法，我學(xué)習(xí)就很輕松?！?/p>

“把握學(xué)習(xí)方法是很重要的，只要掌握了正確的思維才能改變自己?！必悮ぐl(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有相似的情況：沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常事倍功半，明明自己努力了很久，花費(fèi)了很多精力，卻沒(méi)有什么成效，最后還開(kāi)始懷疑自己?！捌鋵?shí)所有系統(tǒng)之下的所有因素都可以用一個(gè)工具來(lái)解決，就是思維或者思考。都說(shuō)審美決定了一個(gè)人的深度，而思考決定了一個(gè)人的高度。在學(xué)習(xí)中，思考還可以加深記憶的深度。十二節(jié)課就是要幫你思考、教你如何思考，提高學(xué)習(xí)效率。比如你是文科，面對(duì)那些錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，就要善于利用思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多；平時(shí)你練題很多，就不能光練不反思，那么該錯(cuò)的還是會(huì)錯(cuò)，也不要簡(jiǎn)單地把錯(cuò)題和答案抄下來(lái)白白浪費(fèi)時(shí)間，要知道哪步流程錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，如何優(yōu)化。高中的時(shí)間非常寶貴，我們就是要讓你用正確的方法少走彎路，并且養(yǎng)成終身思考，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！?/p>

事實(shí)上，十二節(jié)課的很多學(xué)員也都經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程——從最開(kāi)始報(bào)課的懷疑忐忑到后來(lái)變成了十二節(jié)課最忠實(shí)的粉絲：“我看了不少技巧課，都是快速秒殺，在釘釘上課的時(shí)候，明顯覺(jué)得做題速度快了，而且大部分都能用上貝殼的技巧。”“才發(fā)現(xiàn)原來(lái)題目可以這樣做，很難的題目也可以秒殺，報(bào)課之后的學(xué)校里第一次考試，最后兩道選擇難倒了很多人，我用秒殺技巧，一分鐘不到拿到了10分?！薄霸谑?jié)課學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)這一科目上取得了實(shí)打?qū)嵉倪M(jìn)步，從只能考80分上下，到高考前三次都在110+，也讓我真正體會(huì)到了在這個(gè)科目上的成就感和獲得感，一分一分里，都蘊(yùn)含著十二節(jié)課各位老師的努力?！?/p>

班群里老師為學(xué)生答疑

現(xiàn)在，貝殼主導(dǎo)十二節(jié)課的老師們推出新版本系列網(wǎng)課和相應(yīng)的教輔產(chǎn)品，旨在幫助更多的學(xué)生們創(chuàng)造奇跡，“希望有朝一日，有人會(huì)說(shuō)‘因?yàn)樨悮ぃ瑪?shù)百萬(wàn)中國(guó)人愛(ài)上了學(xué)習(xí)’，我就特別滿足。”

先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)

2020年很多地方已經(jīng)推出了新高考，很多學(xué)生面對(duì)高考內(nèi)容各方面的變化感到十分困惑，找不到學(xué)習(xí)的方向。貝殼深知學(xué)生們的苦惱，聯(lián)合團(tuán)隊(duì)加緊研究新高考，從教育部官方文件、各大權(quán)威機(jī)構(gòu)、著名學(xué)者、高考真題等各方面搜集資料數(shù)據(jù)，加班加點(diǎn)在前線“對(duì)戰(zhàn)”，研究新高考的規(guī)律和趨勢(shì)。特別是第一時(shí)間研究教材的變更，并及時(shí)更新教輔資料等相關(guān)內(nèi)容，“回歸教材，教材才是最可靠的標(biāo)準(zhǔn)。從教材內(nèi)容的變化就能反應(yīng)新高考的風(fēng)向。”

面對(duì)新高考這場(chǎng)硬仗，貝殼顯得信心滿滿:“要相信萬(wàn)變不離其宗。比如新高考數(shù)學(xué)出現(xiàn)了多選題，不要因?yàn)檫@樣就覺(jué)得恐慌！數(shù)學(xué)幾百年的積累，并不會(huì)因?yàn)橐怀幌Φ母呖几母锒淖?，題目只會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，但思維性一定越來(lái)越強(qiáng)。”

在貝殼的帶領(lǐng)下，很多學(xué)生改掉了盲目刷題的壞習(xí)慣，跟著網(wǎng)課一步一步篩選，抓住高考的重點(diǎn)和自己的疑難點(diǎn)對(duì)癥下藥，很多同學(xué)大幅提分。此外，貝殼主導(dǎo)的十二節(jié)課網(wǎng)課系列給學(xué)生們介紹了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)和做題技巧，比如貝殼數(shù)學(xué)的技巧課程“十大博弈論”、“秒殺小題”和“超級(jí)模板”，力求通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓學(xué)生能夠逃避復(fù)雜的思考，站在十二節(jié)課老師們的經(jīng)驗(yàn)上一針見(jiàn)血地看穿問(wèn)題。課程之外還為學(xué)員配備了私人助教、數(shù)學(xué)助教、微信班群以及貝殼本人多答疑模式，有問(wèn)必答，及時(shí)解惑讓十二節(jié)課的學(xué)子們學(xué)習(xí)和做題變得更簡(jiǎn)單高效。值得一提的是，因?yàn)榫W(wǎng)課的錄制還有公司的各項(xiàng)管和把關(guān)等各項(xiàng)工作，加班已經(jīng)是貝殼的常態(tài)，即使這樣貝殼還經(jīng)常熬夜為學(xué)生答疑。在十二節(jié)課總部裝修的那段時(shí)間，由于剛高考完助教們也都放假了，有學(xué)生沒(méi)有得到及時(shí)的答疑很著急，給貝殼反映后三點(diǎn)多得到了回復(fù)，貝殼為該學(xué)生解決了問(wèn)題，并且還發(fā)了朋友圈反思，說(shuō)這是自己的問(wèn)題，是他沒(méi)有解決好，貝殼也因此徹夜失眠。

面對(duì)學(xué)生們，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的“良師”還是生活中其他問(wèn)題的“益友”，貝殼都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了自己角色的那一份責(zé)任，甚至做的更多：他會(huì)在疫情期間考慮到學(xué)生沒(méi)有資料為他們寄去資料；會(huì)在高考前為學(xué)生們寄去親手寫的賀卡和福袋；會(huì)為學(xué)生們解決生活中的各種困惑，給出自己的建議和指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生遇到挫折十分沮喪或者傷心時(shí)也會(huì)及時(shí)去開(kāi)解，為他們加油打氣。

公司兩周年慶為學(xué)生們準(zhǔn)備的禮物

無(wú)論是剛開(kāi)始只有兩個(gè)人的“活學(xué)文化”，還是現(xiàn)在師資力量日益壯大的“十二節(jié)課”，貝殼帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)始終兢兢業(yè)業(yè)，傾盡所有力量去打磨好研發(fā)產(chǎn)品，為學(xué)生服務(wù)。貝殼常對(duì)老師們說(shuō)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，把學(xué)生當(dāng)朋友是十二節(jié)課的原則?！爸灰驹谌咧v臺(tái)，就要成為學(xué)生的榜樣。過(guò)去如此，現(xiàn)在如此，將來(lái)亦如此，初心不忘，方能始終，大抵如此！”