8月11-12日，來自中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)等73所高校876支隊伍在華南理工大學(xué)薈萃一堂、同臺競技。經(jīng)由全省70多位高校電子類專家組成的專家組評審，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院智能建造學(xué)院的學(xué)生團隊劉火生、林文澤、陳麗英斬獲全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽廣東賽區(qū)一等獎及全國二等獎!

　　據(jù)悉，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽(National Undergraduate Electronics Design Contest)是教育部和工業(yè)和信息化部共同發(fā)起的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，也是大學(xué)生最有影響力的競賽之一，今年全國有一萬五千多支隊伍報名參賽。

　　競賽由理論與實踐緊密結(jié)合，以細致的各項功能指標(biāo)為考核標(biāo)準(zhǔn)，全面檢驗和加強參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實踐創(chuàng)新能力。

　　二戰(zhàn)新飛躍，斬獲省最高獎

　　“此次參賽是廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院繼2017年后第二次參賽，相對于首次參賽獲得省三等獎，此次獲得了較大的突破。在眾多老隊伍里面，獲得全國二等獎、省一等獎不容易，說明只要努力準(zhǔn)備，我們也可以取得超常的成績。”領(lǐng)隊韋發(fā)清老師說道。

　　5月到8月，距離全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽廣東賽區(qū)賽事還有三個月的時間，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院參賽團隊也鉚足干勁。在緊張的備賽中，為了搞懂原理、了解考核點，智能建造學(xué)院16級電氣工程及其自動化4班班劉火生和隊友們，分析了近十年的套題，選好題型定向備戰(zhàn)，通過刷題搞懂常用功能模塊原理，熟悉考核點。再復(fù)雜的電子電路系統(tǒng)都是由各電路模塊和子程序組合而成的。電路板就好比一座微縮型的城市，由建筑、基礎(chǔ)設(shè)施、交通道路等組成。團隊先把常用的電路模板做好，到比賽時，便可以根據(jù)設(shè)計要求，進行組合調(diào)試進而完善，大大提高了效率。

　　在緊張備賽的實驗室外頭，是多姿多彩的娛樂生活。面對著朋友圈曬旅游、曬美食，劉火生和他的隊友們不為所動。實驗室和眾創(chuàng)空間提供了優(yōu)良的設(shè)備和實驗環(huán)境，成為了他們的另一個家。日日夜夜里，他們面對著各種模型、電路、零件等等，憑借一番熱愛，便把枯燥拋之腦后。劉火生笑著說“在面對各種意見摩擦?xí)r，靠吼，比誰更大聲，誰大聲就太聽誰的”，也正因為在這樣有趣的氛圍下，每個人都可以各抒己見，吸納了別人更合適的觀點，造就了一個具有良好默契的團隊。

　　吃住全封閉，四天三夜熬通宵

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時。8月7日，比賽拉開了帷幕。賽程長達四天三夜，團隊的各項工作有條不紊的開展起來。劉火生團隊選擇了A題“電動小車動態(tài)無線充電系統(tǒng)”這道題目。成功的路并非一番風(fēng)順，待到9日晚，無線動態(tài)充電小車的整體調(diào)試的時候，發(fā)現(xiàn)小車動不了。而比賽結(jié)束迫在眉睫。團隊并沒有慌張，而是一個模塊、一個程序耐心去調(diào)試，最終在發(fā)射線圈組中找到癥結(jié)所在，“動了，動了!”團隊成員在比賽結(jié)束前終于完成了作品并雀躍起來，幾天的通宵達旦也在此刻獲得全然釋放。

　　這次競賽的成功，隊長劉火生表示非常感謝指導(dǎo)老師韋發(fā)清、王闐和楊永源在暑期里的陪伴和付出。備賽期間，指導(dǎo)老師認(rèn)真做好組織、方案論證的引導(dǎo)，并提供關(guān)鍵技術(shù)支持。“我們此次能獲一等獎的關(guān)鍵，在于我們提前選定備戰(zhàn)方向，針對電力電子類題型做一專項訓(xùn)練，各組共同學(xué)習(xí)、互相促進，做了相對充足的準(zhǔn)備，在開賽的時候就感覺比較從容一些，不會自亂陣腳?！表f老師如是說。

　　以賽促學(xué)，打造科技創(chuàng)新樂園

　　在信息化與人工智能新技術(shù)引發(fā)新工科興起的大背景下，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院智能建造學(xué)院也響應(yīng)國家教育戰(zhàn)略布局，面對新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)革命，與世界一流企業(yè)聯(lián)手，成立了“眾創(chuàng)空間”。劉火生同學(xué)也是“眾創(chuàng)空間”的負(fù)責(zé)人之一。此次比賽，得到學(xué)校大力的支持，開放“眾創(chuàng)空間”和實驗室、專業(yè)老師全天候指導(dǎo)等等。

　　近年來，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院智能建造學(xué)院整合資源、優(yōu)化配置，加強和企業(yè)的優(yōu)勢互用，讓眾創(chuàng)空間成為創(chuàng)新人才匯聚、技術(shù)融合、成果轉(zhuǎn)化的平臺，為更多有創(chuàng)新激情的學(xué)生提供更完善的培訓(xùn)輔導(dǎo)、支撐服務(wù)，使眾創(chuàng)空間真正成為學(xué)生科技創(chuàng)新的樂園。

　　“學(xué)院積極組織學(xué)科大賽，很好、也很規(guī)范，是參照省賽形式舉行。每年的參賽從規(guī)模都在擴大、影響力也在擴大，很明顯的看出來參加過比賽的同學(xué)在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)學(xué)習(xí)方面能力，提高得比較快?！表f老師總結(jié)道。