2018年7月19日，來自內(nèi)蒙古大學(xué)希望支教社的9位同學(xué)就這樣開啟了他們的支教之行?；疖囅蚰祥_啟，從內(nèi)蒙古走向河北省。他們即將面對的，是17天的支教之旅。

一路上，由火車到汽車，由汽車到出租車，他們終于到達(dá)了那個地方——一個四面環(huán)山的山村。鄉(xiāng)村的環(huán)境不是很差，村民們?nèi)硕己芎?，孩子們也很天真和善良?/p>

支教老師們教授的課程非常多，由語文、數(shù)學(xué)、英語等主課，也有音樂、舞蹈、美術(shù)等副課，在支教期間還舉辦了詩歌朗誦大賽和趣味運(yùn)動會，支教老師的生活和他們在學(xué)校中的生活差別很大，支教老師們需要自己做飯，備課、講課，由于對當(dāng)?shù)貧夂虻牟贿m應(yīng)，很多老師有了疾病，但最后，大家都克服了重重困難，圓滿順利的完成了支教。

在這次支教經(jīng)歷中，大家都學(xué)會了很多，學(xué)會了用心分享和奉獻(xiàn)。在當(dāng)?shù)睾芏啻迕駮槲覀兯蛠硭麄冇H手煮的玉米，他們種的土豆。他們把最美的笑容了我們。而我們無以回報，只能盡自己最大的全力交手那些孩子。在那個地方，很多孩子都無法上大學(xué)。他們最多走到的學(xué)歷只是職高。曾經(jīng)我以為貧困出孝子。貧困地區(qū)的孩子學(xué)習(xí)就應(yīng)該很好，但是來到這個地區(qū)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，由于貧困，他們接受不到良好的教育，他們不明白學(xué)習(xí)的意義是什么。而我們首要所做的就是把最正確的價值觀告訴他們，同樣，盡自己的所能交會他們一些東西。

青年人應(yīng)該吃苦，青年人應(yīng)該走到實(shí)地去，去感受別人的生活，去奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，感謝這次支教，讓大家成長。