不過(guò)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的學(xué)校過(guò)度關(guān)注了教，而忽略了育，育是品德，育是性格，育是培養(yǎng)文化、情商，育才使一個(gè)人有魅力。有的時(shí)候有個(gè)人很聰明，讀書很好，但可能大家就不喜歡他，其實(shí)就是育不行，德不行。

什么是團(tuán)隊(duì)，為什么打籃球、踢足球是重要的運(yùn)動(dòng)。在足球賽場(chǎng)上，有11個(gè)人，真正的本事是把11個(gè)人踢得像一個(gè)人一樣。大家之間互相配合，我們的孩子太需要這些東西。

尤其中國(guó)過(guò)去是獨(dú)生子女家庭，我們太需要孩子要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)。如果不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，中國(guó)又怎么和世界團(tuán)隊(duì)合作。孩子不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，他們?cè)趺纯赡苁苋藲g迎。

你如果不懂得跟人合作，沒(méi)有大愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不敢出來(lái)說(shuō)“NO”，這種人是不會(huì)受人歡迎的。

教育不是把孩子送給學(xué)校，是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會(huì)都應(yīng)該合在一起。

2、教育應(yīng)該專注于發(fā)揮個(gè)人的天賦

馬云還提到，教育應(yīng)該專注于發(fā)揮個(gè)人的天賦。我們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的是讓未來(lái)2000萬(wàn)兒童，讓他們各個(gè)不同，做最好的自己。

每個(gè)人都自己擅長(zhǎng)的東西，比如有些人讀書就是天賦，其他人怎么讀都讀不過(guò)他；有些人，體育好、唱歌好，那他讀書讀不好也就沒(méi)關(guān)系，總有地方是他擅長(zhǎng)的，那讓他在擅長(zhǎng)的地方成長(zhǎng)起來(lái)，做最好的自己。

不過(guò)，現(xiàn)在我們的教育包括整個(gè)世界都一樣，中國(guó)尤其嚴(yán)重，不管是楠木也好、杉木也好，經(jīng)常被全部鋸成木板。

其實(shí)每個(gè)人都不一樣，怎么把每個(gè)人的天賦發(fā)揮起來(lái)，每個(gè)人受到尊重，每個(gè)人有自己的成長(zhǎng)，這是教育應(yīng)該要有專注的東西。

老師的累，不應(yīng)該是累在一天備多少節(jié)課，而是一個(gè)班40個(gè)學(xué)生，你要明白40個(gè)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，根據(jù)他們的特點(diǎn)去教育。

3、讓孩子會(huì)“玩”很重要

在2017年在貴州峰會(huì)上，馬云提到在未來(lái)三十年是最佳的超車時(shí)代，是重新定義的變革時(shí)代。

“現(xiàn)今社會(huì)，如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法，讓孩子進(jìn)行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗(yàn)，去玩，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫，我可以保證，三十年后孩子們找不到工作，因?yàn)樗麤](méi)有辦法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)機(jī)器時(shí)代。”

知識(shí)可以學(xué)，但智慧不能學(xué)，只能體驗(yàn)。在未來(lái)，大數(shù)據(jù)、機(jī)器將把人類知識(shí)領(lǐng)域的事全部做完，人類和機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于智慧在于體驗(yàn) 。

所以，讓孩子會(huì)玩很重要！

文化基本是玩出來(lái)的，死讀書是可怕的學(xué)習(xí)，增加對(duì)生命感的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)藝術(shù)不能當(dāng)飯吃，但卻是陽(yáng)光空氣和水。畫畫開(kāi)拓孩子的想象力，沒(méi)有想象力的孩子很可怕。

中國(guó)的大學(xué)生、初中生在全世界各個(gè)學(xué)校都是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。但是，這些孩子體育、音樂(lè)、美術(shù)往往很差，而往往藝術(shù)和體育才是真正能夠讓孩子成為完整而幸福的人的重要因素。

要從藝術(shù)中體驗(yàn)到創(chuàng)意和想象力，要從運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)在沖突中解決問(wèn)題。

未來(lái)的孩子，一定要用全球化的眼光看待問(wèn)題，要用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，要用豐富的想象力去創(chuàng)造未來(lái)。

4、優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)下沉到中小學(xué)和幼兒園

今年9月5日，在阿里巴巴第二屆“全球XIN公益大會(huì)”教育分論壇中，馬云登臺(tái)發(fā)言，稱近百年的教育是為工業(yè)時(shí)代而準(zhǔn)備，但在信息數(shù)據(jù)時(shí)代，應(yīng)該用不同的方法教育孩子。

當(dāng)下技術(shù)革命到來(lái)，使得我們很焦慮，擔(dān)心未來(lái)的科技會(huì)把人替代掉。其實(shí)大可不必，人類永遠(yuǎn)會(huì)越來(lái)越厲害，機(jī)器是不可能取代人類。

馬云認(rèn)為，機(jī)器只有芯片，人類是有真正的心。這個(gè)心是智慧的源泉所在，人類在不斷的改變。

什么是未來(lái)的教育，未來(lái)的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西不一樣。

每年中國(guó)大概誕生2千萬(wàn)左右的兒童，用什么樣的教學(xué)方法，讓他們的智商，讓他們的情商、愛(ài)商，讓他們所受的教育和未來(lái)不一樣，這是我們今天所面臨最大的挑戰(zhàn)和最大的機(jī)遇所在。

馬云認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)資源放在幼兒園，放在小學(xué)，放到初中，放到高中。一個(gè)人愛(ài)不愛(ài)讀書，其實(shí)小學(xué)、幼兒園、初中，已經(jīng)把良好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成了。

5、農(nóng)村教育很重要

作為鄉(xiāng)村老師的代言人，馬云一直關(guān)注著整個(gè)中國(guó)農(nóng)村的教育問(wèn)題，在中國(guó)農(nóng)村地區(qū)有9000萬(wàn)孩子，他認(rèn)為不管中國(guó)多強(qiáng)，就像木桶理論一樣，不管城市發(fā)展多好，北京多好、上海多好，但是最后國(guó)家的先進(jìn)程度，是由最薄弱的地方?jīng)Q定的，農(nóng)村不好，中國(guó)再好都會(huì)被拖垮下去。

衡量一個(gè)國(guó)家的教育水平、文明程度，不在于大城市，精英階層，而在于低端做得多好，農(nóng)村教育做得多好。鄉(xiāng)村教育發(fā)展，國(guó)家教育才會(huì)好；鄉(xiāng)村教育振興了，這個(gè)國(guó)家的教育才會(huì)振興。

所以農(nóng)村教育很重要。但是9000多萬(wàn)的學(xué)生中，我們不可能一對(duì)一去幫教，建希望小學(xué)，去幫幾個(gè)學(xué)校也都是有限的，而決定9000多萬(wàn)學(xué)童的未來(lái)是370萬(wàn)的鄉(xiāng)村教師。

在農(nóng)村教育中，我們要多花點(diǎn)時(shí)間在育上面，我們教不過(guò)別人，育肯定是可以勝過(guò)別人的。育是一種文化，琴棋書畫，讓孩子們會(huì)玩、能玩、愛(ài)玩，讓孩子們有創(chuàng)意。

6、給年輕人的五點(diǎn)忠告

“我們處在一個(gè)了不起的變革的時(shí)代，未來(lái)30年的變化將超越人們的期望與想象。”

對(duì)于年輕人，馬云提出了以下幾點(diǎn)忠告：

一、多去看看世界。在書本上學(xué)到的，父母告訴你的，可能不全是真的。這個(gè)世界太有趣了，這個(gè)世界太獨(dú)特了，你需要自己去體驗(yàn)，你需要用你自己的大腦去思考。

二、別害怕失敗。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，總是有機(jī)會(huì)和失敗，關(guān)鍵的是如何在失敗中活下來(lái)，也不要害怕犯錯(cuò)。

三、保持好奇心。所有人都說(shuō)yes的時(shí)候，你再考慮一下；所有人都說(shuō)no的時(shí)候，你也應(yīng)該三思。

四、要有愛(ài)商。一個(gè)人想要成功，就要有智商IQ、情商EQ和愛(ài)商LQ（the Q oflove）。Love才可以讓你睡得好，不擔(dān)心別的事，變得更加勇敢。如果你沒(méi)有l(wèi)ove，沒(méi)有心，你總有一天會(huì)被機(jī)器取代。

五、幫助別人。阿里巴巴最重要的核心精神之一就是要幫助別人。

結(jié)語(yǔ)：

此前，知名企業(yè)家江南春在接受媒體采訪時(shí)提到，從他兒子7歲開(kāi)始，他就停掉所有的卡通，家里只有一個(gè)節(jié)目，就是馬云的演講，每天只能看馬云演講。

談及緣由，江南春表示，“馬云的戰(zhàn)略思維是全球最頂尖的，極有遠(yuǎn)見(jiàn)。我想孩子從7歲就能不斷聚焦的看這些東西，言傳身教之后，其視野一定是不一樣的。”

當(dāng)下，馬云在國(guó)人眼中已成為神話般的人物，就連外媒也評(píng)價(jià)他是一個(gè)像沃倫·巴菲特一樣智慧的人。

馬云在教育領(lǐng)域的觀點(diǎn)也頗具意義，值得大家再細(xì)細(xì)品味一番，最后期待馬云回歸教育，期望他能夠給教育領(lǐng)域帶來(lái)新的生機(jī)。（文章觀點(diǎn)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)資料）