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寶寶現(xiàn)在上幼兒園,老師反映說孩子太不聽話,做游戲也不好好做,唱歌也不好好唱,整個跟多動癥似得,坐不住,怎么辦?。?/span>
幼兒不遵守規(guī)則是為什么?
皮亞杰告訴我們:0~6歲的兒童,幾乎將他們?nèi)康臒崆楹妥⒁饬Χ技性谧晕业慕?gòu)中。因為有了這種激情和全部投入,嬰兒才能形成自我。
當(dāng)孩子有了自我意識,就會非常堅持自我,這表明他們的意志在形成,他在表示我和你是有差別的。
所以很多家長在兒童成長的過程中,會明顯體驗到兩個階段,一個階段是“要”的階段,一個階段是“不”的階段。
“要”的階段是執(zhí)拗敏感期:因為自我意識的萌發(fā),孩子會堅持自己的想法和規(guī)則(自我秩序):我要這個,這個是我的,我要這樣。
就像有的孩子要吃飯,奶奶幫忙拿了筷子,孩子就哭了,堅持要奶奶把筷子放回去,然后自己重新拿一遍,很多人會說這孩子怎么這么倔,其實就是執(zhí)拗敏感期的體現(xiàn)——我要按照我的想法來。
“不”的階段是自我秩序敏感期:同樣也是自我意識的原因,孩子除了會堅持自己的想法外, 逐漸學(xué)會了用“不”來拒絕別人的規(guī)則。我不要分享,我不想這個時候吃飯,我不想早起。
因為我們在建立規(guī)則的時候,首先是建立自己“要什么”,接下來就是要樹立邊界,告訴別人“我不要什么”。這是兒童的生長法則。
巴小象課堂育兒百科:幼兒園大班小朋友不聽話怎么辦
作為親子教育專家的國瑩老師有二十多年教育心理行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗,這次受邀來到巴小象課堂,她指出,孩子不聽話、調(diào)皮搗蛋是嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段。
寶寶兩歲以后,自我意識開始發(fā)展,活動的自主性和積極性有所提高,加上他開始意識到了“我”的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強加到他身上,他就會反抗,進而產(chǎn)生挫折感,時間一長就變得越來越“不聽話”。
寶寶好奇心強,對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理,認為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動,甚至訓(xùn)斥、打罵他,很容易引起寶寶不滿,“不聽話”就由此而生了。
隨著體格的快速發(fā)展,寶寶的身體活動能力逐漸成熟,異常渴望擴大自己的獨立活動空間,因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時,很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制,使寶寶產(chǎn)生不滿情緒,自然就跟媽媽對著干了,所以產(chǎn)生了“不聽話”的種種行為。
那么,不打孩子的話要怎樣才能讓孩子“聽話”呢?
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