近年來，越來越多的外國人開始學習漢語，孔子學院也開始走向全世界，對外漢語教師開始出現(xiàn)在人們的視野之中，他們在國內(nèi)外教授外國人漢語，把漢語和中國文化傳播到全世界。

　　大部分對外漢語老師和在讀學生都會關注一個自媒體，這就是元任對外漢語。他們在這個自媒體上獲取關于對外漢語教學、招聘、培訓以及行業(yè)交流的相關信息，每天看一篇元任對外漢語的文章已經(jīng)成為了這些老師和學生的生活習慣。

　　這篇文章就是關于元任對外漢語與他的創(chuàng)始人李曄老師的故事。

　　李曄2003年進入黑龍江大學學習對外漢語，2007年畢業(yè)以后來到北京并成為了一名對外漢語老師，在完成了最初的3000小時的教學之后，在2010年他成為了孔子學院漢語教師志愿者，并赴厄瓜多爾開始漢語教學，2011年回國后，他在一家漢語教學機構擔任教學主管，之后在一所高校擔任漢語老師，后來又去北京語言大學出版社成為漢語教材的發(fā)行人員。

　　在李曄的教學生涯期間，給外國學生上好漢語課只是他的基礎工作，在入行第三年，他的另一項主要工作為培訓對外漢語教師，并形成了一套行之有效的教學方法，可以在一個多月的時間將學生快速推向對外漢語教師的崗位。

　　多年的漢語教學生涯讓他發(fā)現(xiàn)，對外漢語界魚龍混雜，各種資訊真真假假虛實難辨，更有一些別有用心的機構發(fā)布虛假信息從中牟利，2012年，自媒體開始興起，李曄就創(chuàng)建了自媒體“元任對外漢語”，想用自己多年的教學經(jīng)驗與在對外漢語圈的人脈關系創(chuàng)造一個對外漢語信息平臺，發(fā)布真實準確的對外漢語資訊。

　　創(chuàng)立之初，李曄給元任對外漢語樹立了一個目標——“做對外漢語的業(yè)界良心”，也就是不發(fā)虛假信息，涉及到盈利的內(nèi)容已經(jīng)要寫清楚價格和服務，杜絕虛假信息，發(fā)布真實、有趣、有用的信息。

　　開始的時候，李曄只是自己寫，沒想到元任對外漢語出乎意料地受歡迎，并開始迅速積累用戶，運營了3個月不到就有了2000多用戶，之后李曄做了日更的決定。為了積累用戶，李曄把他以前培訓教師的經(jīng)驗制作成線上課程“對外漢語深入淺出”，共15講，并免費發(fā)布，被同行認定為入行必看課程。隨著信息更新加快，越來越多的用戶開始關注元任對外漢語，到了2015年，元任已經(jīng)有了20000名用戶。這時李曄已經(jīng)開始寫不動了，必須有新模式的引入。

　　在一個朋友的幫助下，元任對外漢語創(chuàng)建了編輯團隊，招募了一批志同道合的小伙伴，在大家的努力下，元任原創(chuàng)稿件開始大幅提升，用戶也開始大幅增長。

　　2016年3月，元任對外漢語用戶突破30000人。

　　2016年7月，元任對外漢語用戶突破40000人。

　　2017年4月，元任對外漢語用戶突破50000人。

　　截止至2018年3月，元任對外漢語用戶為59571人，接近60000人，幾乎所有對外漢語教師及學生都關注了元任對外漢語。

　　在2014年，國家漢辦推出了《國際漢語教師證書》，還在證書試運營期間，李曄找了一群對外漢語界的資深教師，迅速推出了《國際漢語教師證書》筆試與面試的相關培訓，經(jīng)過多年不斷完善，元任培訓課程取得了筆試通過率93%，面試通過率87%的好成績，有近1000名老師通過元任對外漢語培訓取得了《國際漢語教師證書》?，F(xiàn)在，元任對外漢語還開設了“孔子學院志愿者考試”、“孔子學院公派教師考試”、“漢碩考研”相關培訓，深受師生歡迎。

　　隨著中國“一帶一路”戰(zhàn)略的推進，對外漢語的重要性也在不斷地提高，用李曄的話說，“元任對外漢語無非是是給對外漢語人做了一點微小的工作”，不過，也許正是因為像元任對外漢語這樣的這一點點的微小工作匯聚起來，中國的漢語教學事業(yè)才有了今天這樣的景象。