6月21日上午，無錫市新吳區(qū)中海幼兒園開展了“童年里的夢想號(hào)——中海幼兒園第四屆科技節(jié)成果展示暨片區(qū)教研”現(xiàn)場展示活動(dòng)。本次活動(dòng)誠邀無錫市新吳區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心專家研訓(xùn)員張蓓紅園長、新吳區(qū)梅荊花園幼兒園姚麗娟園長、片區(qū)內(nèi)各幼兒園園長、骨干教師和區(qū)域共研項(xiàng)目科學(xué)領(lǐng)域組的組員們參加此次活動(dòng)。

園長致辭

活動(dòng)開始，中海幼兒園華湘君園長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行致辭，代表中海幼兒園全體教職工對(duì)大家的到來表示熱列歡迎，并介紹了第四屆科技節(jié)的主題“童年里的夢想號(hào)”：夢想號(hào)是承載著孩子們美好夢想的“大船”，記錄了每個(gè)孩子的成長故事；培育每個(gè)孩子擁有搏擊風(fēng)浪的勇敢品質(zhì)；同時(shí)也承載了每位老師、家長的美好希望。在歷經(jīng)三周的主題課程實(shí)施過程中，孩子們了解船的知識(shí)、設(shè)計(jì)，并搭建班級(jí)船，開展多樣的船趣游戲，一艘艘“學(xué)習(xí)船、游戲船”滿足了幼兒體驗(yàn)、探索、游戲的需求。

聚焦游戲，觀摩現(xiàn)場

在華園長的陪同下，老師們分批來到活動(dòng)場地，觀摩幼兒的游戲現(xiàn)場，與孩子進(jìn)行親密互動(dòng)并進(jìn)行觀察和記錄。

結(jié)合中海“啟航”文化、幼兒的興趣等因素，以“童年里的夢想號(hào)”為主題，中海幼兒園將戶外場地劃分為17個(gè)布展區(qū)域，每個(gè)班都擁有一塊自己的場地布置班級(jí)船。在這里，你能欣賞到咘鈴咘鈴的光影船、彎彎的月兒小小的船、乘風(fēng)破浪的海盜船、巴士船、阿莫斯的船、旱地龍舟、烏篷船……讓我們一起來看看吧！

現(xiàn)場教研，共話成長

研討活動(dòng)在中海幼兒園王云潔副園長的主持下正式開啟。王園長先介紹了中海幼兒園的“啟航”文化理念，對(duì)本次科技節(jié)的設(shè)計(jì)策劃、立意、主題等進(jìn)行了講解，并針對(duì)中海幼兒園班本課程的構(gòu)建與實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

1.案例分享

王珊珊老師向大家分享了案例《海上彩虹號(hào)》，陳雅老師分享了案例《玩轉(zhuǎn)巴士船》，與大家交流在主題推進(jìn)過程中是怎樣總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)策略、教師的支持策略以及幼兒發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

2.現(xiàn)場教研

針對(duì)王園長提出的兩個(gè)問題：你覺得分享案例的教師在推進(jìn)班本課程的過程中，哪些支持策略你比較欣賞？哪些支持策略還不夠完善？老師們進(jìn)行了分組研討，并由教師代表進(jìn)行了詳細(xì)地分享。

緊接著，教師研討小組對(duì)《彎彎的月兒小小的船》、《阿莫斯的船》、《朋友船》三個(gè)班級(jí)的游戲進(jìn)行了現(xiàn)場教研分析，探討、分享了自己在現(xiàn)場觀察到的幼兒的學(xué)習(xí)策略、教師的支持策略以及幼兒發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

只有看見幼兒，看懂幼兒，才能更為科學(xué)、客觀地分析幼兒的行為，才能更為細(xì)致、專業(yè)地為幼兒的游戲提供指導(dǎo)策略，從而促進(jìn)幼兒在戶外主題游戲中持續(xù)性的發(fā)展。

專業(yè)引領(lǐng)，細(xì)致點(diǎn)撥

研中有碰撞，研后有思考?；顒?dòng)最后專家們一一對(duì)此次科技節(jié)觀摩活動(dòng)與教研活動(dòng)進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。

新吳區(qū)梅荊花園幼兒園姚麗娟園長從科學(xué)領(lǐng)域的角度點(diǎn)評(píng)了此次活動(dòng)，認(rèn)為中海幼兒園提供了一個(gè)現(xiàn)場，讓大家看到其實(shí)科學(xué)探究活動(dòng)是有多元的樣態(tài)的。通過這個(gè)活動(dòng)姚園長帶領(lǐng)老師們共同思考了三個(gè)問題：“科學(xué)來自哪里？科學(xué)是什么？科學(xué)探究中老師在哪里？”，并對(duì)三個(gè)問題進(jìn)行了深入淺出的分析與講解。

南站幼兒園教育集團(tuán)主任徐文艷園長指出，此次活動(dòng)能夠很好地體現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)：多主體的協(xié)作、多要素的聯(lián)動(dòng)、多領(lǐng)域互動(dòng)，這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。并提出了進(jìn)一步優(yōu)化的建議：如果這一次的活動(dòng)能更聚焦一些，讓教師基于問題來開展教研活動(dòng)，讓老師帶著任務(wù)去觀察兒童的游戲，在交流的過程當(dāng)中就會(huì)形成所有老師的共鳴。

新吳區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心兼職教研員王璐園長點(diǎn)評(píng)了令她印象最深刻的一個(gè)現(xiàn)場——乘風(fēng)破浪的海盜船，肯定了老師提供的環(huán)境支持以及幼兒的游戲狀態(tài)，并從師幼互動(dòng)方面分享了常態(tài)化的音樂游戲中如何促進(jìn)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)達(dá)成的一些策略。

新吳區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心專家研訓(xùn)員張蓓紅園長表示很高興看到片區(qū)教研能夠呈現(xiàn)今天的狀態(tài)，每個(gè)人都沉浸在自己的思考當(dāng)中，教研就要突出互動(dòng)兩個(gè)字。中海幼兒園從園所文化的背景下來研究園本課程建設(shè)，再落實(shí)到班本化的實(shí)踐當(dāng)中，有一個(gè)較高的站位。每個(gè)老師從走進(jìn)現(xiàn)場，到案例分享，再到小組探討，每一環(huán)都看到了清晰的主線。

　　“啟航”新征程

愿孩子們永葆熱愛與好奇，擁有創(chuàng)造的激情，發(fā)現(xiàn)的智趣、試錯(cuò)的勇氣，在游戲中“啟航”新天地。中海幼兒園的老師們也將帶著思考繼續(xù)前行，不斷探究支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略，將學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟的所得內(nèi)化、運(yùn)用到工作中去，助力幼兒全面和諧成長，助力園所向更高水平、更高質(zhì)量不斷邁進(jìn)。（陸夢珂）