近年來，我國(guó)企業(yè)在高鐵裝備、移動(dòng)通信等高端領(lǐng)域樹起了品牌，贏得了口碑。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)品牌發(fā)展存在國(guó)際知名品牌少、品牌影響力小、話語權(quán)弱、品牌價(jià)值低、總體形象欠佳等短板。究其原因，主要是在質(zhì)量、創(chuàng)新、誠(chéng)信、文化、人才、營(yíng)銷、環(huán)境等品牌影響要素上存在不足，下一步應(yīng)圍繞加強(qiáng)品牌建設(shè)、發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)這條主線，全面改善品牌發(fā)展影響要素。

為了調(diào)動(dòng)各方面積極性，培育發(fā)展自主品牌，消費(fèi)自主品牌產(chǎn)品，增強(qiáng)自主品牌保護(hù)，助力供給結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)升級(jí)。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，2017年起，我國(guó)將每年5月10日設(shè)為“中國(guó)品牌日”。?

在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代里，教育成了中國(guó)發(fā)展中的重要組成部分，教育市場(chǎng)也隨之成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最火的市場(chǎng)熱點(diǎn)。與我國(guó)各行各業(yè)的品牌行業(yè)一樣，教育圖書行業(yè)也加入了這次品牌升級(jí)的浪潮，山東中聯(lián)翰元教育科技公司就是其中之一。

山東中聯(lián)翰元教育科技公司是一家集基礎(chǔ)教育研究、教育產(chǎn)品研發(fā)和教育服務(wù)多位一體的綜合性專業(yè)機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體?，F(xiàn)擁有注冊(cè)資金2000萬元，員工500余人，其中專業(yè)技術(shù)人員200余人，專兼職高級(jí)編委200余人，辦公面積1000余平方米，倉儲(chǔ)面積3000余平方米。主要產(chǎn)品有：《高考領(lǐng)航》、《翰元設(shè)計(jì)》兩大系列，1000多個(gè)單品。涵蓋高中各版本同步、一輪二輪總復(fù)習(xí)、工具書等全部高中教輔品種。

品牌競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在表現(xiàn)，有不可替代的差異化能力，是企業(yè)所獨(dú)具的能力，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不易甚至無法模仿的。然而，品牌也是企業(yè)長(zhǎng)期積淀下來的。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。中聯(lián)翰元始終把提高教輔質(zhì)量作為自己永無止境的追求，遍訪各地名師，博采眾家之長(zhǎng)，層層把關(guān)，嚴(yán)格編審，千錘百煉打造精品，做到教輔題例新穎，內(nèi)容實(shí)用，特色突出，形成自己的品牌亮點(diǎn)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

從表面上看，品牌只是一個(gè)企業(yè)或產(chǎn)品的標(biāo)牌，實(shí)際上，品牌作為一種差別化的標(biāo)志，代表著企業(yè)的價(jià)值觀和它所倡導(dǎo)的生活方式，一個(gè)好的品牌能通過它的品牌號(hào)召力把與它有相近和相同價(jià)值觀和生活方式的顧客集成在一起，給企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。公司遵循“實(shí)事求是”的主題思想，秉承“規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)管理、有效激勵(lì)、持續(xù)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)方式，堅(jiān)持“一切為了客戶，為了客戶的一切”的服務(wù)理念，在業(yè)內(nèi)享有極高聲譽(yù)。擁有600余名營(yíng)銷人員，形成了“系統(tǒng)銷、直營(yíng)銷、網(wǎng)上銷”等全方位銷售體系。

加強(qiáng)品牌建設(shè)，發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)，就是要提供更多的消費(fèi)者信得過的自主品牌產(chǎn)品，提高消費(fèi)信心，創(chuàng)造新需求，唯此才能滿足人們更高層次的消費(fèi)需求。山東中聯(lián)翰元教育科技公司憑借其產(chǎn)品受到了廣大一線師生的青睞和偏愛，一舉成為教輔界的名優(yōu)品牌，譜寫教育界的新篇章。公司認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，搶抓機(jī)遇，擼起袖子加油干，為新時(shí)代國(guó)家教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。