? ? ? ?21世紀什么最重要？資源。而在眾多資源中，哪種資源最珍貴？人才。人才代表著生產(chǎn)力。代表著一個民族，一個國家甚至是整個人類社會不斷的不竭動力。然而人才不是天生就存在的。就像精美的工藝品要經(jīng)過工匠的打磨；珍貴的礦石資源要經(jīng)過人類的采掘；美味的菜肴要經(jīng)過廚師的烹飪一樣。人才也是通過教育塑造而成的。那么教育在人類的發(fā)展進步中具有關(guān)鍵性的作用。這也是人與動物的區(qū)別之一。我們國家?guī)浊甑奈幕瘋鞒?，教育占有濃墨重彩的一筆。從最開始的貴族教育，到后來的學(xué)堂教育再到現(xiàn)在的義務(wù)教育、素質(zhì)教育等等。社會性質(zhì)的變革導(dǎo)致教育的目的也發(fā)生各種各樣的轉(zhuǎn)變，同時社會經(jīng)濟的發(fā)展也推動者教育方式不斷改變。比如互聯(lián)網(wǎng)+時代對教育產(chǎn)生的影響。

? ? ? ?互聯(lián)網(wǎng)+時代，教育內(nèi)容變得多元化，教育方式也變得靈活化。有別于傳統(tǒng)教育老師教，學(xué)生學(xué)，看黑板，坐課堂。在線網(wǎng)校正如雨后春筍一般涌現(xiàn)。雖然授課載體有了一定的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，可以打破時間空間對于教育的限制，但是教學(xué)方式依舊以班級制，大規(guī)模集中授課為主，并沒有真正將“因材施教”的教學(xué)理論發(fā)揮到極致。

? ? ? ?接下來，我們先來了解一下，班級制授課的優(yōu)缺點?！鞍嗉壷剖谡n”由夸美紐斯提出，大致含義是：將學(xué)生根據(jù)年齡以及文化程度劃分為班級，老師則根據(jù)課表和時間表有計劃的進行授課。

? ? ? ?這種教育方式的優(yōu)點在于：便于管理、有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識以及大規(guī)模的培養(yǎng)人才。但是這種教育方式的缺點也比較明顯：教師的注意力是有限的，很可能忽略某些學(xué)生，無法做到有針對性的因材施教。而這些問題，二一網(wǎng)都已經(jīng)意識到并且推出了一些具有針對性的解決措施。

? ? ? ?首先，二一網(wǎng)采用限額招生的模式。不追求大基數(shù)學(xué)員所帶來的大數(shù)額學(xué)費，而是更關(guān)注通過率。讓老師能夠有更多的經(jīng)歷去關(guān)注每一名學(xué)員，督促學(xué)生備考，提高學(xué)習(xí)效率，保證考試通過。

? ? ? ?其次，二一網(wǎng)的每一名學(xué)員都有一位專門的班主任老師。通過手機、QQ、微信等方式，學(xué)員可以第一時間與班主任老師取得溝通聯(lián)系，同時，班主任老師與學(xué)生一對一的相處模式更有助于互相了解。學(xué)員有各種疑難問題能夠更容易以及更愿意的與班主任老師溝通，而班主任老師也能夠更全面客觀的記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且制定具有針對性的教學(xué)方案。幫助學(xué)員在考試中取得滿意的分數(shù)。

? ? ? ?“不看廣告看效果”。二一網(wǎng)始終本著一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘的教學(xué)理念，做互聯(lián)網(wǎng)+在線教育的先行者。