傳統(tǒng)教育企業(yè)積極轉(zhuǎn)型，互聯(lián)網(wǎng)巨頭也在深耕教育。據(jù)記者了解，當(dāng)前百度、阿里巴巴、騰訊、歡聚時(shí)代、360、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)公司也都已涉足這一領(lǐng)域。而另一方面，在線教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)熱度不減。來自融資服務(wù)交易平臺(tái)投融界的數(shù)據(jù)顯示，在2013年-2015年期間，在線教育項(xiàng)目數(shù)量呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，2013年在線教育項(xiàng)目740個(gè)，2014年增至2058個(gè)，而2015年前三個(gè)月的項(xiàng)目數(shù)量就超2013年全年總量達(dá)811個(gè)，平均每天有9個(gè)在線教育項(xiàng)目發(fā)布。

　　而其中在線職業(yè)教育更是在線教育的一匹黑馬，盡管已經(jīng)出現(xiàn)了達(dá)內(nèi)等領(lǐng)先機(jī)構(gòu)，但在線職業(yè)教育的市場格局還沒有固定，細(xì)分行業(yè)的機(jī)會(huì)仍然非常多。在細(xì)分列強(qiáng)中，定位于職業(yè)資格考試輔導(dǎo)、崗位技能提升和行業(yè)人才開發(fā)的中崗網(wǎng)校就是其中之一。

　　中崗網(wǎng)校(gangwei.net)以職業(yè)資格考試輔導(dǎo)為基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，職業(yè)規(guī)劃和管理為依托，愿景是打造中國崗位大學(xué);為客戶提供優(yōu)質(zhì)的課程、師資和其他學(xué)習(xí)資料。不同于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中崗網(wǎng)校從創(chuàng)立起，就不僅僅提供考試輔導(dǎo)服務(wù)，更深耕于各行業(yè)典型崗位任職資格、崗位勝任力、崗位價(jià)值的研究和提升，通過中崗崗位庫大數(shù)據(jù)和客戶個(gè)性化情況進(jìn)行匹配，從專業(yè)學(xué)歷、從業(yè)資格證、行業(yè)知識(shí)、崗位技能、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、資料工具包、崗位導(dǎo)師等全方位服務(wù)。

　　據(jù)悉，中崗網(wǎng)校會(huì)根據(jù)典型任職資格系統(tǒng)分析用戶的短板所在，從而提供合適的解決方案：從學(xué)歷、資格證、行業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)、實(shí)操技能、資料工具包、崗位導(dǎo)師等全方位進(jìn)行提升，精準(zhǔn)滿足就業(yè)求職需要;同時(shí)為在職人員提供持續(xù)的職業(yè)規(guī)劃、勝任力提升的服務(wù)，從學(xué)歷、資格證、行業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)、實(shí)操技能、資料工具包、崗位導(dǎo)師等全方位入手，讓客戶真正能勝任工作和職業(yè)發(fā)展的需要。

　　從業(yè)務(wù)模式上中崗網(wǎng)校除了直接服務(wù)終端客戶，還依據(jù)自己較為強(qiáng)大的教研能力，共享優(yōu)質(zhì)教研資源，為其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供師資課件和題庫等教學(xué)資源，構(gòu)建了強(qiáng)大的行業(yè)同盟，也自稱為優(yōu)質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的第二教研中心。應(yīng)該說，中崗網(wǎng)校多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的管理團(tuán)隊(duì)、線上線下渠道聯(lián)盟、課程庫以及基于崗位勝任力模型數(shù)據(jù)的積累都是支持其未來持續(xù)成長的重要武器。

　　我們知道，職業(yè)教育指提供有關(guān)職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并為從事某種職業(yè)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一種教育方式，包括考試和技能提升，根據(jù)職業(yè)技能的不同，可以分為IT職業(yè)技術(shù)類、金融財(cái)會(huì)類、商務(wù)外語類、建工類等十多個(gè)子細(xì)分領(lǐng)域，正因?yàn)榧?xì)分領(lǐng)域?qū)I(yè)門檻和競爭模式的差異化，這些不同的領(lǐng)域得以不時(shí)有黑馬殺出，而這些黑馬，也給學(xué)員和行業(yè)帶來了更好的內(nèi)容、服務(wù)和體驗(yàn)。