?　　隨著國(guó)內(nèi)疫情進(jìn)一步得到控制，全國(guó)大中小學(xué)正在陸續(xù)返校復(fù)學(xué)。但在重新返回校園的喜悅之外，學(xué)生們暴露出來的心理問題也越來越多。

　　開學(xué)考試成績(jī)明顯下滑、上課注意力不易集中、學(xué)習(xí)效率低、對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的防疫措施產(chǎn)生抵觸情緒、同學(xué)之間人際關(guān)系緊張……初、高三應(yīng)考生因疫情打亂原有復(fù)習(xí)計(jì)劃，備考復(fù)習(xí)焦慮程度更加嚴(yán)重。層出不窮的“復(fù)學(xué)心理病”都在提醒學(xué)校及老師：學(xué)生的心理健康問題在現(xiàn)在這個(gè)特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，尤其需要引起關(guān)注和重視。

　　為幫助學(xué)校有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課，確保師生心理健康，升學(xué)e網(wǎng)通聯(lián)合多位心理健康專家，推出“致少年：愛生命，愛自己，更自律”的525心理健康月主題活動(dòng)、“助力學(xué)生直面挫折，減輕壓力方案”及“中學(xué)生心理健康-師訓(xùn)專題”三套心理解決方案，關(guān)注復(fù)學(xué)期間中學(xué)生心理健康問題，做好心理“復(fù)位”。

　　525 心理健康教育活動(dòng)月

　　今年的525心理健康月是升學(xué)e網(wǎng)通舉辦的第三屆心理健康教育活動(dòng)月，本次525心理健康月圍繞著生命教育的主題，提供專業(yè)心理健康測(cè)評(píng)和德育主題班會(huì)課等內(nèi)容，科學(xué)全面檢測(cè)學(xué)生心理健康水平;幫助學(xué)生珍惜當(dāng)下，進(jìn)行生命教育，學(xué)會(huì)積極有效應(yīng)對(duì)生活的變化。

　　助力學(xué)生直面挫折，減輕壓力

　　“助力學(xué)生直面挫折，減輕壓力方案”中，升學(xué)e網(wǎng)通提供配套完善的班會(huì)課和線下心理小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挫折和壓力。

　　中學(xué)生心理健康

　　“中學(xué)生心理健康-師訓(xùn)專題”是升學(xué)e網(wǎng)通針對(duì)學(xué)生心理常見問題和教師實(shí)際面臨的困難推出的方案內(nèi)容，包含中學(xué)生心理問題教師指導(dǎo)手冊(cè)、中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)師訓(xùn)課程。

　　升學(xué)e網(wǎng)通在心理健康工作方面的一次次嘗試和突破，帶給學(xué)校和學(xué)生的是實(shí)質(zhì)性幫助。未來，銘師堂教育升學(xué)e網(wǎng)通將進(jìn)一步優(yōu)化心理線產(chǎn)品和方案，必將在更多領(lǐng)域創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)教育與學(xué)校教育融合創(chuàng)新的新奇跡與新未來。