為推動“雙減”政策落地見效，阜陽市以“強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用、提升校內(nèi)教育質(zhì)量”為“雙增”抓手，通過集團(tuán)化辦學(xué)、智慧課堂、作業(yè)管理、課后服務(wù)等有力措施，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建“雙減”下的區(qū)域教育新生態(tài)。

集團(tuán)辦學(xué)：資源統(tǒng)籌，優(yōu)質(zhì)均衡

近年來，阜陽市探索以名校帶分校的形式實(shí)施“名校+弱校”“名校+新?！钡募瘓F(tuán)化辦學(xué)模式，推動資源共享，通過強(qiáng)弱結(jié)合、以強(qiáng)帶弱的方式推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面擴(kuò)大。目前，1+1gt;2的溢出效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。一個個教育集團(tuán)應(yīng)時而生，使優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用加強(qiáng)，基礎(chǔ)薄弱學(xué)校步入發(fā)展的快車道，讓越來越多的孩子享受到更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。

集團(tuán)化辦學(xué)，正逐步成為阜陽教育的“自選動作”之一。此外，組建教育聯(lián)盟以及名校辦分校，也是阜陽市拉動區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源廣覆蓋，進(jìn)一步提升區(qū)域教育質(zhì)量的主要舉措。比如，今年秋季學(xué)期開始，阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)和潁州中學(xué)全面啟動實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，原潁州中學(xué)掛牌改稱“阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)潁州中學(xué)校區(qū)”。

從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，在優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)上，阜陽市力爭提高每一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，一校一特色，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，緩解家長教育焦慮，有效抑制擇校熱、校外培訓(xùn)熱等社會現(xiàn)象。

智慧課堂：精準(zhǔn)教學(xué)，因材施教

實(shí)施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸。課堂教學(xué)是育人主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要發(fā)力點(diǎn)。2021年，阜陽市投入4.2億，完成800余所中小學(xué)智慧課堂建設(shè)。全市統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，按照應(yīng)用為先，以人為本的原則不斷促進(jìn)學(xué)校教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，提升師生信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

智慧課堂建設(shè)，為課堂教學(xué)提供人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，助力以學(xué)定教，以生為本的高效課堂轉(zhuǎn)型，推動精準(zhǔn)施教，提升教育教學(xué)質(zhì)量;同時，推動學(xué)科智慧教學(xué)模式創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和因材施教。讓學(xué)生在學(xué)校、在課堂真正“吃飽”“吃好”。

在臨泉縣艾亭鎮(zhèn)謝莊小學(xué)，師生利用平板進(jìn)行各科課程的教與學(xué)，系統(tǒng)中的海量資源提高了教師的備課效率，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。智慧課堂應(yīng)用，讓優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源突破校園圍墻，豐富鄉(xiāng)村的課堂，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打通了教育均衡發(fā)展“最后一公里”。

作業(yè)管理：千人千面，提質(zhì)控量

實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)孩子全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。阜陽市采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，督導(dǎo)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。

作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)還有著獨(dú)特的、不可替代的育人功能。阜陽市高度重視作業(yè)管理與改革對于學(xué)生個性化培養(yǎng)的重要作用，將作業(yè)管理與改革作為提高學(xué)校教育提質(zhì)增效的重要途徑之一，把作業(yè)管理視作高質(zhì)量教育的重要組成部分，納入重點(diǎn)工作范圍，引入人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，識別學(xué)生個體學(xué)情與需求差異，推動形成科學(xué)的作業(yè)觀念與作業(yè)管理體系。

在阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)，個性化作業(yè)和大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，高效助力學(xué)校的作業(yè)管理和改革工作，深化減負(fù)提質(zhì)。學(xué)校將作業(yè)管理納入教研，以“質(zhì)為先、少而精”的策略，制定優(yōu)質(zhì)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，將課堂練習(xí)和檢測納入課堂教學(xué)評價，依托系統(tǒng)中動態(tài)的個體學(xué)情痕跡數(shù)據(jù)的，進(jìn)一步向課堂要效率、要質(zhì)量。同時，作業(yè)智批改，將教師從重復(fù)性勞動中解脫出來，騰出時間與學(xué)生進(jìn)行交流、針對性輔導(dǎo)。

課后服務(wù)：公益普惠，全面覆蓋

阜陽自2019年春季學(xué)期開始正式實(shí)行中小學(xué)課后服務(wù)，課后服務(wù)的內(nèi)容和形式主要有安排作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動。

2021年9月，結(jié)合阜陽前期課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和成果，全市探索推行普惠性、公益性義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)。以學(xué)校教職工為參與主體，開展“普惠托管”服務(wù)，在提供安全看護(hù)等基本服務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況開展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、手工操作、體育藝術(shù)活動、團(tuán)隊(duì)活動等。下一步，阜陽市還將積極探索提供“個性化課程”，以滿足孩子個性化發(fā)展需求。

在鄉(xiāng)村中小學(xué)，智慧課堂的應(yīng)用有效促進(jìn)課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。系統(tǒng)里大量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為學(xué)生的個性化發(fā)展、“五育并舉”提供靶向拓展資源，一定程度上補(bǔ)足了鄉(xiāng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性缺乏，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校課后服務(wù)品質(zhì)提升。

阜陽市以“強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用、提升校內(nèi)教育質(zhì)量”作為“雙增”抓手，以人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)為增量，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供強(qiáng)勁動能，讓教育回歸育人本質(zhì)，促進(jìn)“雙減”落地生效。