逢年末,回顧以往成果,明確未來新方向。2020年12月29號,“教育部協(xié)同育人項目:華東師范大學(xué)—基于點貓KITTEN計算思維課程開發(fā)”項目編號:201802283002項目合作結(jié)題報告會在元旦到來之際以云端視頻會面的形式順利召開,以此為契機加深加固貓廠與華東師范大學(xué)友好合作的伙伴關(guān)系,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。

出席結(jié)題報告會的有華東師范大學(xué)周宏老師助理研究員、項目負(fù)責(zé)人、姜冰倩老師華東師范大學(xué)工程師、馮翔老師華東師范大學(xué)副研究員、秦曾昌編程貓首席科學(xué)家、戴啟明編程貓高校合作發(fā)展部負(fù)責(zé)人、邵雪竹編程貓高校合作發(fā)展部經(jīng)理和李嘉編程貓高校合作發(fā)展部專員。

周宏老師負(fù)責(zé)的項目團隊利用現(xiàn)有的資源和條件,充分發(fā)揮內(nèi)部師范生教師資源及其教學(xué)實踐課程的優(yōu)勢,在堅持“誠實守信、平等互利、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、實現(xiàn)雙贏”原則的基礎(chǔ)上,成立“華東師范大學(xué)—編程貓教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目計算思維培養(yǎng)課程開發(fā)工作室”,合作完成教育技術(shù)學(xué)專業(yè)師范生計算思維培養(yǎng)與提升課程,激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力以及解決問題的能力,使得學(xué)習(xí)者更好地面對未知的挑戰(zhàn)。

項目結(jié)題匯報階段,周宏老師主要從合作項目亮點、參與人員及分工、原定計劃與實際成果、經(jīng)費預(yù)算及實際使用情況、結(jié)論和體會以及項目期間的外延貢獻等六個方面展開匯報總結(jié)。

華東師范大學(xué)作為985、211高校的綜合性師范大學(xué),擁有上海智能教育研究、上海市數(shù)字化教育裝備工程中心等。該校地處上海市,以教師教育、教育研究為優(yōu)勢和特色一流大學(xué)建設(shè)高校,發(fā)揮辦學(xué)特色優(yōu)勢,推動科學(xué)前沿發(fā)展,主動服務(wù)國家戰(zhàn)略,一直是華東師大的初心和使命。周老師介紹,自華東師范學(xué)與編程貓企業(yè)合作以來,雙方按照協(xié)議制定了建設(shè)方案,并在課程設(shè)計與開發(fā)、教育教學(xué)等方面展開了全面豐富的合作。

項目實施期間,項目團隊完成了《基于點貓KITTEN計算思維培養(yǎng)課程開發(fā)》教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項目,產(chǎn)出相關(guān)研究成果:包括基于點貓KITTEN圖形化編程工具和Python代碼編程工具開發(fā)課程體系方案、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)視頻、實踐實驗學(xué)時安排、習(xí)題等。

基于以上開發(fā)的計算思維編程貓課程,項目組選取上海市某中學(xué)作為教學(xué)實踐單位。該校為九年一貫制學(xué)校,學(xué)生整體生源較好,且計算機基礎(chǔ)知識扎實。學(xué)生的年齡都在十一歲到十三歲之間。教學(xué)實踐表明,使用基于計算思維培養(yǎng)的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)設(shè)計能顯著提升學(xué)生的計算思維水平,尤其是批判思維和問題解決這兩個維度。

周老師在匯報結(jié)尾指出,該課程以“快樂”和“創(chuàng)作”為兩條指導(dǎo)性原則,帶領(lǐng)學(xué)生了解更多編程相關(guān)的背景知識,領(lǐng)略編程的發(fā)展歷程和在未來工業(yè)化4.0背景下編程所能完成的事情,感受編程的魅力。

隨后,華東師范大學(xué)馮翔老師對本項目成果表示肯定,提出基于計算思維編程貓課程立足于計算思維培養(yǎng),目標(biāo)明確,在理論和實踐上探索出一條利用圖形化編程工具培養(yǎng)學(xué)生計算思維的新路子,具有重要的現(xiàn)實意義和理論價值。同時,華東師范大學(xué)姜冰倩老師表示,作為項目組的成員之一,在課程設(shè)計與開發(fā)、基于計算思維編程貓課程教學(xué)實踐中,收獲了許多。在教學(xué)實踐中,通過發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際問題進一步完善教學(xué)設(shè)計,同時也取得了很好的教學(xué)效果,獲得了學(xué)校和教師的一致肯定。

專家評審階段,秦曾昌教授對華東師大參與教育部協(xié)同育人編程貓項目表示感謝,同時教授肯定了該項目成果,表示希望在新一輪的教育部協(xié)同育人2020年第二批項目征集活動中華東師大老師能積極申請并進行更深入的合作。結(jié)合華東師大的教師教育、教育研究優(yōu)勢與編程貓的企業(yè)特色,繼續(xù)把先進的教育理念和方法傳遞給基層的老師,可以做出更好的編程教育工作,培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。

戴啟明負(fù)責(zé)人對周宏老師圍繞此項目課題,面向貓廠員工開展《課程設(shè)計開發(fā)思路及實踐教學(xué)》的線上分享會所做出的努力表示感謝。為了實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作成果能夠共建共享,高校合作發(fā)展部將項目成果的課程教學(xué)視頻放置貓廠云課堂,方便員工學(xué)習(xí),助力貓廠學(xué)習(xí)型組織的打造;同時,也將合作成果放置貓廠“未來教室”云平臺,讓更多和貓廠有課程合作的高校老師和同學(xué)能夠?qū)W習(xí)與借鑒。雖然項目結(jié)題,但是貓廠與華東師大的產(chǎn)學(xué)研合作將會不斷地繼續(xù)和深入。

最后,在線上會議評審專家的商議后,一致通過此項目驗收,順利結(jié)題。

校企合作新征程已經(jīng)開啟,新一輪的教育部協(xié)同育人2020年第二批項目開局即將邁出堅定第一步,校企之間必須適應(yīng)新時代發(fā)展,推動編程教育高質(zhì)量發(fā)展,把握全球發(fā)展動態(tài),培養(yǎng)新技術(shù)創(chuàng)造者,齊心協(xié)力,響應(yīng)教育部號召,貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,深化產(chǎn)教研融合。