招商銀行金葵花“尋找改變世界的中國(guó)少年”活動(dòng)，見(jiàn)證暖心公益力量

這個(gè)10月，身處世界各地的5000多名中國(guó)少年銳意聚集，在“金葵花尋找改變世界的中國(guó)少年”活動(dòng)中，共同為教育公平發(fā)出自己的“時(shí)代強(qiáng)音”。

“金葵花尋找改變世界的中國(guó)少年”是招商銀行攜手聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心、中國(guó)教育在線聯(lián)合發(fā)起的，以“不一樣的課堂，同YOUNG的夢(mèng)想”為主題，面向全國(guó)青少年開(kāi)展的教育公平公益活動(dòng)。

本次少年活動(dòng)分為“少年說(shuō)”公益短視頻UGC創(chuàng)作、“少年學(xué)”公益課程學(xué)習(xí)、“少年行”公益活動(dòng)實(shí)施等三大核心環(huán)節(jié)。活動(dòng)設(shè)置聯(lián)合國(guó)官方機(jī)構(gòu)榮譽(yù)證書、國(guó)際名師推薦信、活動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金等鼓勵(lì)少年們積極參與。

知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐擔(dān)任本次活動(dòng)公益發(fā)起官，“我們呼吁廣大青少年共同探索公益創(chuàng)新，幫助落后山區(qū)獲得更多的可持續(xù)教育資源?！毖φ棕S表示，希望通過(guò)活動(dòng)，讓更多人看到中國(guó)青少年改變世界的勇氣和能力。

目前，已有超過(guò)5000名少年在“少年說(shuō)”環(huán)節(jié)通過(guò)短視頻的形式表達(dá)自己的心聲——縱使課堂不一樣，我們也擁有著“同YOUNG的夢(mèng)想”，那便是為教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過(guò)網(wǎng)友票選，共有30名少年從“少年說(shuō)”環(huán)節(jié)中脫穎而出，開(kāi)啟“少年學(xué)”的公益之旅，深入學(xué)習(xí)由招商銀行攜手聯(lián)合國(guó)教科文組織特別定制的公益課程。課程涵蓋“鄉(xiāng)村教育與城鄉(xiāng)教育公平”、“鄉(xiāng)村兒童與鄉(xiāng)村社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”、“國(guó)際組織與世界鄉(xiāng)村發(fā)展”等多個(gè)維度，采取在線授課形式，為少年們提供廣闊的國(guó)際視野，夯實(shí)公益方法論。后續(xù)，少年們還將前往云南進(jìn)行方案落地，切實(shí)幫助改善當(dāng)?shù)芈浜笊絽^(qū)的教育問(wèn)題。

身處不同環(huán)境的少年們，正如“金葵花”一樣向陽(yáng)而生，用公益創(chuàng)想照亮更多可能。

責(zé)任和行動(dòng)，勾勒中國(guó)少年鋒芒

少年選手昱丹，來(lái)自東北沈陽(yáng)，年僅15歲的她，已經(jīng)在聯(lián)合國(guó)難民署等多家國(guó)際機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，擁有比同齡人更為豐富的社會(huì)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)。

（昱丹在聯(lián)合國(guó)難民署實(shí)習(xí)期間采訪加納兒童）

在“少年說(shuō)”活動(dòng)環(huán)節(jié)的視頻中，她結(jié)合親身經(jīng)歷，分享了對(duì)教育公平的深刻思考。在2019年初，昱丹創(chuàng)立了以助學(xué)、環(huán)保為目的的公益組織，迄今成員已超過(guò)兩千人。在疫情期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)給農(nóng)村低保戶、貧困戶送去防疫物資。每當(dāng)與農(nóng)村低保戶家庭的孩子交流時(shí)，那一雙雙熾熱求學(xué)的目光常常讓昱丹難以忘懷，“小學(xué)三年級(jí)的男孩，每天早上五點(diǎn)不到就要起來(lái)去上學(xué)。在我們居住的城市，公交地鐵系統(tǒng)讓出行很便捷，相對(duì)而言，他們的上學(xué)之路真的很艱辛?！?/p>

（昱丹的公益組織邀請(qǐng)貧困鄉(xiāng)村孩子參觀遼寧省科學(xué)技術(shù)館）

隨著公益項(xiàng)目參與的深入，“貧困人口”對(duì)于她來(lái)說(shuō)不再是僅限于媒體口中的弱勢(shì)群體，而是一群有血有肉、渴望教育、堅(jiān)韌真誠(chéng)的同齡人。她越來(lái)越關(guān)注這個(gè)群體，也越來(lái)越意識(shí)到“扶智”比“扶貧”更重要。

今年在巴黎政治大學(xué)的夏校項(xiàng)目里，她進(jìn)一步了解到社會(huì)分層是一種不公平的現(xiàn)象——精英階級(jí)可以享有優(yōu)越的教育條件，弱勢(shì)群體卻因?yàn)闆](méi)有資源而很難改變命運(yùn)，而推進(jìn)教育公平正是幫助非特權(quán)群體實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越的有效途徑。

“實(shí)現(xiàn)教育公平，更應(yīng)該是一種責(zé)任?！闭谏细叨乃?，用自己的責(zé)任感和行動(dòng)力勾勒出了中國(guó)少年應(yīng)有的鋒芒。

書香流轉(zhuǎn)，讓鄉(xiāng)村里的孩子不再“孤讀”

在少年選手小睿的記憶中，小時(shí)候媽媽講述里的老家是個(gè)山清水秀風(fēng)光如畫的村子，清澈的小河從村中流過(guò)，夏天的池塘魚嬉蛙鳴，四周的群山林木蔥郁。村口老槐樹(shù)下的古井，井水甘甜怡人。

可是當(dāng)她有機(jī)會(huì)踏進(jìn)老家的村子，看到的卻是另一番場(chǎng)景?！班l(xiāng)村不再是媽媽口中風(fēng)景秀麗的模樣。村里年輕人為了生計(jì)早早外出務(wù)工，田地?zé)o人耕種，一片荒蕪。青草池塘也不見(jiàn)了蹤影，那口老井再也打不上水來(lái)了。”她認(rèn)真回憶道。最讓小睿驚訝的是，村子里沒(méi)有幼兒園，孩子們大多跟著爺爺奶奶生活，沒(méi)有玩具，更沒(méi)有兒童讀物。想想自己和身邊的很多同學(xué)，家里閑置的課外書在書架上蒙塵，很多書因過(guò)了閱讀年齡段，家人就將這些書籍當(dāng)做廢品處理掉。強(qiáng)烈的對(duì)比，深深地刺痛了小睿的心。

（酷愛(ài)讀書的小睿平時(shí)經(jīng)常組織讀書交流會(huì)，與小伙伴分享新知）

這次參加少年活動(dòng)，她慶幸找到了志同道合的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)調(diào)查研究，她和伙伴們準(zhǔn)備發(fā)起名為“流轉(zhuǎn)書香計(jì)劃”的公益項(xiàng)目，讓“閱讀”在城里青少年和山村孩子之間架起一座橋梁，讓山村的孩子，尤其那些留守兒童不再“孤”讀。

舞動(dòng)青春，趣味情景劇展現(xiàn)公益創(chuàng)意

就讀于紐約大學(xué)影視制作專業(yè)的“Amily米粒趙琪”，業(yè)余時(shí)間是一名B站UP主，這一次參加少年活動(dòng)，在投稿視頻中，她充分運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的剪輯技巧，通過(guò)趣味情景劇的創(chuàng)新形式分享公益故事。

（Amily米粒趙琪編排的關(guān)愛(ài)盲童原創(chuàng)公益舞蹈）

富有愛(ài)心的她長(zhǎng)期活躍在盲童校園社團(tuán)公益活動(dòng)中，身體力行帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)地拜訪盲童，組織大型義賣，為孩子們送去溫暖。同時(shí)，因酷愛(ài)拍攝與舞蹈，她也多次組織同學(xué)們共同編排錄制原創(chuàng)舞蹈類視頻作品。因作品制作精良，社會(huì)話題寓意深刻，被多個(gè)視頻平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)，從而引發(fā)社會(huì)大眾對(duì)于盲童這一特殊群體的關(guān)注。

社會(huì)關(guān)懷，讓山區(qū)孩子走出精彩人生

除了在城市成大的選手，也有從深山走出，通過(guò)知識(shí)改變了自己命運(yùn)的選手，在本次活動(dòng)中分享自己的成長(zhǎng)歷程。

長(zhǎng)沙大學(xué)生UP主“一大顆魚籽”出生在貧困山區(qū)，雖然環(huán)境很艱苦，但他酷愛(ài)讀書，通過(guò)自己的努力，走出深山，考上了心儀的高校。畢業(yè)后的他成為一名義工，向更多需要幫助的孩子伸出援手。回憶自己的過(guò)去，他感嘆讀書環(huán)境艱苦，幸得在國(guó)家的幫助下接受了正規(guī)的教育，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

（UP主“一大顆魚籽”前往云南山區(qū)探訪當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族孩子）

這一次的少年活動(dòng)視頻里，他也前往云南武定貧困山區(qū)探訪少數(shù)民族孩子。他們很多是留守兒童，常年見(jiàn)不到自己的父母，有些孩子家里連電都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科技，與山外仿若兩個(gè)世界?！耙淮箢w魚籽”覺(jué)得，除了課堂內(nèi)的教育，現(xiàn)在的孩子最需要的是課堂外的學(xué)習(xí)和關(guān)心。他希望更多的孩子們能與自己一樣幸運(yùn)，在社會(huì)的關(guān)懷下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升自我，走出屬于自己的精彩人生路。

葵花向陽(yáng)，培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

除了持續(xù)四年舉辦的“金葵花尋找改變世界的中國(guó)少年”活動(dòng)之外，從2007年開(kāi)始，招商銀行就聯(lián)合中國(guó)兒童少年基金會(huì)成立了“金葵花兒童成長(zhǎng)基金”。多年來(lái)，連續(xù)發(fā)起了“鄉(xiāng)村兒童教育勵(lì)志千鄉(xiāng)計(jì)劃”、“金葵花少年兒童鋼琴藝術(shù)計(jì)劃”、“金葵花羌族少兒合唱團(tuán)”、“金葵花小小理財(cái)家財(cái)商課堂”等多個(gè)受到社會(huì)廣泛關(guān)注的少年公益項(xiàng)目，使廣大青少年獲得更好的教育資源，致力為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才。

多年來(lái)，招商銀行金葵花一路守護(hù)著青少年們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，致力于讓每一位少年的青春，都能綻放出屬于自己的精彩。