奇智奇才幼兒教育，幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維！

“十年樹木，百年樹人”，孩子的教育是一生之久的功課，?孩子不同的成長階段都會面臨不同的問題，所以做父母是一個非常需要智慧的工作，也是需要不斷學(xué)習(xí)的工作。

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如果說0-6歲如同房子的地基部分，那么3-6這個階段就是地基最接近地面的這個部分，未來房子的構(gòu)建都是按照這個框架展開的。這個階段父母應(yīng)該為孩子安排怎樣的教育呢？首先了解3-6歲這個階段的生活特點，要為孩子準(zhǔn)備適合他們生活成長需要的教育。 ?

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一、?尊重孩子的認(rèn)知發(fā)展水平安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

成人的思維模式是屬于抽象邏輯思維，所以解釋孩子的問題用太多知識性的語言，孩子是無法吸收的，因為他們的大腦無法理解。

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抽象邏輯思維是孩子在6歲之后才會開始進入的思維階段，這就是為什么全球的學(xué)校教育都是從7歲開始的，學(xué)校教育是以知識性學(xué)習(xí)為主，識字，數(shù)學(xué)，背詩，加減法這些都是抽象的而且邏輯性很強的概念，對于6歲之前的孩子來說，在吸收上是有困難的，所以這個階段，我們應(yīng)該怎樣幫助孩子在認(rèn)知上的成長呢？

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圍繞孩子感興趣的問題，奇智奇才育兒建議用體驗式的實驗或者游戲幫助孩子理解那些抽象的概念。孩子3-6歲的具體形象思維模式?jīng)Q定了他們在認(rèn)識發(fā)展過程中，孩子的學(xué)習(xí)重點應(yīng)該是橫向的擴展孩子的知識寬度，而不是縱向的拉深知識的深度。

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孩子們在這個階段的興趣點可以從家用電器到自然現(xiàn)象，從動物，植物到人體結(jié)構(gòu)，天文，地理，文學(xué)，藝術(shù)等等。

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二、帶孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

他們的小腦袋里裝著無數(shù)個為什么？只要我們能跟隨孩子的好奇心，用具體形象和體驗式的方式幫助他們打開興趣之窗，這個起點將會成為孩子一生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。

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但是如果我們忽視了孩子在這個階段的興趣萌芽，只是一味的追求孩子鋼琴談到什么級別，會背多少詩詞，圍棋下到幾段，能做多少道數(shù)學(xué)題等等，這種縱向知識的拉深不但達不到好的學(xué)習(xí)效果，而且容易滋生孩子厭學(xué)的情緒。

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三、?培養(yǎng)孩子科學(xué)思維

對于3-6歲的孩子，爸爸媽媽不需要太深奧地去解釋一些科學(xué)現(xiàn)象深層的原理，而是需要陪伴他們動手動腦、觀察、思考、討論、分析記錄等等，爸爸媽媽要勤動手，和孩子一起探索科學(xué)小知識，在探索過程中相互討論，幫助孩子建立正確的認(rèn)識。通過這些簡單的方式來培養(yǎng)孩子的初步科學(xué)思維。

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