《尋夢(mèng)環(huán)游記》是一部非常有教育意義的作品。單看故事的劇情，有起有伏，故事中的主角米格一開始不顧家人的反對(duì)只想追求音樂的夢(mèng)想，卻因?yàn)樘^渴望吉他而去偷拿被人們放著紀(jì)念的一位去世歌星的吉他。而這一天正好是他們紀(jì)念死去親人的日子，因?yàn)檫@樣特殊的一天，米格誤入了神奇的死后世界。而在里面發(fā)生了一系列奇遇。

故事的開頭畫面中出現(xiàn)了各種剪紙畫作就極具有文化特色，那是當(dāng)?shù)氐奶厣珎鞒兄?，這樣的畫面引入可以讓孩子們記住這一傳統(tǒng)文化。而祭祀的畫面和萬壽菊的出現(xiàn)也同樣有著民族文化的含義。通過這些孩子們可以了解到代表當(dāng)?shù)馗鞣N文化的事物。說回故事內(nèi)容，米格追求音樂被家人反對(duì)，而他因?yàn)槭腔钊舜谒篮笫澜绲臅r(shí)間過長(zhǎng)就會(huì)被同化變成死人，因此需要死后家人的祝福才能夠回到現(xiàn)實(shí)世界。而他的曾外祖母卻說“只有他答應(yīng)回去以后不玩音樂才愿意讓他回去”的內(nèi)容加深了沖突。而這一切的起因都是因?yàn)椤皰仐壖彝トネ嬉魳返脑庾娓浮?，雖然外祖父也是因?yàn)楸蝗酥\殺而不是故意不回家，但是他的確疏于對(duì)家人關(guān)心和照顧。這樣的內(nèi)容讓我們明白，相比于夢(mèng)想，其實(shí)對(duì)家人的關(guān)注更加的重要。當(dāng)然，小主人公米格也意識(shí)到“沒有家人支持的夢(mèng)想，實(shí)際上是缺少意義的”。但是只要有了溝通和認(rèn)可，夢(mèng)想和家庭其實(shí)是可以共存的。

除去這些，還有影片中所表達(dá)出的對(duì)于銘記和存在的定義。被世人銘記是存在的第一步，有家人，有朋友記得自己，會(huì)在亡靈紀(jì)念日給他們帶去貢品讓他們?cè)谒篮蟮氖澜缟畹母雍?，這不正是和我們中國(guó)的文化非常相似的地方嗎？當(dāng)然除去這樣的記住，也存在遺忘，如果沒有人能夠再記得你，你就會(huì)從亡靈世界變成一縷白煙消散在死后世界里。這樣的故事也給了小孩子們一些美好的幻想，抹去他們對(duì)于親人離世的恐懼和對(duì)于死亡的懼怕，你看，死后還存在另一個(gè)美好的世界，這樣的解釋對(duì)于孩子來說難道不是一個(gè)很好的教導(dǎo)他們死亡意義的詮釋嗎？心臟不再跳動(dòng)并不代表真正的死亡，因?yàn)樗麄冞€會(huì)在另一個(gè)世界存在，而真正的死亡是被人遺忘。孩子們?nèi)绻靼琢诉@樣的道理，也會(huì)在心里記住并深深懷念祝福著自己年老死去的親人長(zhǎng)輩們?cè)诹硪粋€(gè)世界過上美好生活的吧？